小班师幼谈话记录

小班师幼谈话记录谈话，汉语词语，拼音是tá。

nhuà。

，意思是指指彼此的对谈。

素材范文网今天为大家精心准备了小班师幼谈话记录，希望对大家有所帮助!小班师幼谈话记录师。

老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？生。

低头不语。

师。

不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。

其实你很聪明，现在来校快一年了，还有一年多时间就实习了，现在努力学习专业还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。

只有认真的付出了，将来才能得到回报。

学习不好，前途在哪里？男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。

希望你能成为1个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。

生。

这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。

（我知道我的话对他有所触动）师。

那我们现在不要定太高的目标，第1步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不可以？生。

没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。

效果。

在这次谈话中，虽然曲辉没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。

我布置的任务他能动手操作，作业能及时交上，这证明只要耐心一点还是可以起到作用的。

小班师幼谈话记录时间。

5月15日地点。

办公室学生姓名。

陈海教师姓名。

王昌学谈心事由。

课堂不注意听课谈话内容。

师。

最近我发现你上课老是不注意听课，我想问问是什么原因，能告诉我吗?生。

我心里在想着偷看小说书，是一部神话武打方面的书，从图书室借来的，可能被里面的情节所吸引，所以，人在课堂心在小说上了。

师。

老师想跟你交流的是，小说能不能看，能看，但上课时间绝不能看，会影响文化课的学习。

另外看小说一定要有选择，要多看一些经典名著或关于励志、勤奋方面的书籍。

所以，建议你。

一、以后再借书多借些我所说的这方面的书籍看。

二、绝不能在上课时看，要合理安排时间，在作业完成好、文化课复习好基础上可适当看看，可以吗?生。

老师，我懂了，以后保证不在课堂上看小说了，也不在借那些武打等方面的书看了，保证按老师要求做。

谢谢!小班师幼谈话记录谈话时间。

2013年3月27日谈话地点。

二年级办公室学生姓名。

李知音学生简介。

李知音是一个性格孤僻小女孩，本学期从东华完小转来，她的学习成绩呈现了下滑趋势，课堂上听不认真，作业也时常拖拉。

与小伙伴们的交往也越来越少，常常一个人在课间呆在一边看漫画书。

但是该生非常孝敬，能体贴父母亲的辛劳。

对班级各项事务上也特别关心，如果班里发生了什么事情，能主动向老师汇报情况。

针对这些情况，我和她进行了谈话。

谈话内容。

1、创设宽松、和谐的谈话氛围。

首先，采用舒缓的语言与其交谈，让她消除紧张心理。

例如，知道她爱看课外书，便询问了她。

这些天看了哪些好书吗？。

等一些小话题。

这样一来，她对老师找他谈话的原因，就不会怀疑到自己又犯了什么错了。

也使她在接下来的谈话过程中，能够敞开心扉地对老师讲出自己的心理话了。

2、了解情况，摸清原由。

接下来，直接提出该生近期在学习和生活等方面的表现，特别指出了在学习成绩方面以及与同学之间的相处情况。

如。

我问她。

前天数学课上，老师发现你在偷偷地看课外书，老师没有在大家面前批评你，你知道为什么吗？。

生不语。

我接着说。

。

我是不想让你在同学面前没面子，让别的同学看不起你，可是你这样做，结果会怎样呢？。

她低声说。

。

学习会不好。

。

通过这样一个小话题来揭出此次谈话的主题，让她自己感受到老师要找她谈话的原因。

我继续追问好几。

。

你知道都是什么原因才使你的学习成绩暂时落后的吗？。

她提到了在课堂上不认真听讲，爱搞小动作，写作业时边写边玩等。

对她能自己发现问题，我就赞许她说。

行，你能把自己的不足能够找出来，看来你将来一定会成功的，我对你很有信心！我会关注你的表现的，我特别希望早日看到你的进步！好吗？。

生自信的点头。

再接下来，我又提出了新的话题，。

你现在的学习成绩差，又不爱交朋友，所以你是不是感觉到你的知心朋友少了点儿？。

她说。

。

我去向他们问问题，他们都不肯帮我解决，所以我就不想和他们一起玩了。

。

听了这些，我问她都些什么问题时，她说是作业本上的题目。

我接下去说。

。

你这种不耻下问的精神是非常好的，他们不愿意帮你是他们的不对。

你不会的问题还可以问老师的，我们的老师是都很乐意帮助你的，以后再有什么问题尽管来找我，好吗？。

她笑着点头。

3、提出改进意见，帮助树立自信。

最后，根据与其谈话过程中所了解的情况，感觉到李知音同学与其他学生一样，希望自己得到更大的进步。

当她知道了自己学习成绩暂时落后以及与她朋友不多的原由后能主动提出要努力改正。

同时，我也在学习方面以及与同学之间相处等方面提出了几点建议和要求。

她也能非常自信的保证在上课以及完成作业方面做到认真、不拖拉，学习不懂的地方能够主动向老师和同学录求帮助解决。

在与同学交往方面能利用活动时间与伙伴们一起游戏，友好相处。

4、结束语。

我今天特别开心，因为你能跟老师说了那么多心理话我想用不了多久，你定能成为一个非常优秀的学生，让其他学生对你刮目相看的。

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