艺术活动《摘果子》说课教案

艺术活动《摘果子》说课教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是本站为大家整理的艺术活动《摘果子》说课教案，供大家参考选择。

艺术活动《摘果子》说课教案。

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活动目标。

1、让幼儿在积极的参与中感受合作与交往的快乐。

2、让家长在参观和参与幼儿的活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。

3、通过向家长展示幼儿的活动，进一步塑造幼儿园的良好形象。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备。

自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。

篮子20只活动过程。

（一）向家长介绍活动的内容及活动流程。

（二）家长、幼儿及教师进行活动。

1、活动身体。

重点下肢运动。

2、摘果子。

（1）看一看树上有什么果子?（2）按家长的要求摘不同数量、不同的果子。

（3）母(父子)子一起摘果子。

在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。

（4）数果子。

数一数谁摘得多，一共摘了多少只。

活动反思。

活动结束后，家长、幼儿、老师感觉既有趣，又轻松，活动中听得最多的话就是。

真好玩。

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以后还要再搞这样的活动。

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不得而知，这次活动是真正适合幼儿的活动，全体幼儿都积极参与了活动。

它让幼儿、家长、老师在全民参与中体验平等、合作、交往的快乐，在互动活动中领悟亲情、友情的快乐，在废物创作中感受展示才智的快乐，在实实在在的活动中享受活动的难忘与快乐！艺术活动《摘果子》说课教案。

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活动目标。

1、学习用牙签插接的方法，表现刺猬的形态特征。

2、能运用搓圆的技能表示刺猬摘果子的情境。

3、发展小肌肉动作，大胆参与活动，体验创作的快乐。

活动准备。

1、森林背景，ppt课件。

2、土豆、牙签、橡皮泥操作工具人手一份。

活动过程。

一、土豆导入，引起兴趣。

1、教师。

蔬果森林里滚来了什么？（土豆）土豆它会变身，我们一起来玩土豆变变变的游戏吧！二、土豆变身，视频导入。

2、教师。

这一次土豆还想变什么？(ppt刺猬)想变成小刺猬，土豆身上少了什么呢？(刺)那我们该怎么变呢？（重点引导幼儿用牙签当刺插在土豆上，注意方法）三、幼儿第一次操作，教师指导。

1、教师。

我们快来帮帮它，要赶在森林下雨之前哦！2、教师。

恩！小朋友们真棒！我们的小刺猬诞生啦！森林里刚下了一场大雨，瞧！果树上的果子掉下来啦。

果子是什么形状的？（圆圆的）3、教师带领幼儿念儿歌学搓圆，让我们把做好的果子背在土豆刺猬的身上吧！三、幼儿第二次创作，教师巡回指导。

1、教师交代制作要求，提醒幼儿在创作中将橡皮泥搓圆。

2、引导幼儿将搓好的果子背在小刺猬身上。

四、展示幼儿作品。

1、幼儿将做好的刺猬放在森林背景展板下，构成一幅。

小刺猬背果子。

的画面。

2、对幼儿创作的作品进行简单评价。

3、听着音乐一起请幼儿扮演小刺猬去摘果子！艺术活动《摘果子》说课教案。

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教学目的1．通过自主学习，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上体会减法的含义并且能够应用．2．使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程．3．在学习过程当中培养学生的良好学习习惯．教学重点初步理解减法的含义是本小节的教学重点．教学难点学生能够看图说图意，并能够正确列式计算．教学过程一、复习导入（一）出示图片。

金鱼图和绵羊图1．请你根据图意列式2．教师总结（1）我们可以从不同角度观察同一个问题。

（2）当我们需要把两部分合并在一起的时候，我们需要用加法计算。

（3）两个数相加，交换两个加数的位置，他们的和不变．（二）教师设疑我们知道把两部分合并在一起我们用加法计算。

如果我想。

从总数里面去掉一部分，求另一部分是多少，我们该怎样计算呢？二、学习减法（一）看图自主理解减法含义1．出示图片。

主题图（1）请你自己想一想，这幅图什么意思？（2）小组内说一说（3）你知道怎样解答吗？2．全班讨论3．教师小结当我们从总数里面去掉一部分，求剩下的另外一部分时，我们用减法计算．。

－。

记做减号．从5个里面减去2个，还剩3个，写作。

5－2＝3（二）反馈1．出示图片。

做一做12．出示图片。

做一做23．出示图片。

小刺猬拿苹果（三）小结当我们需要把两部分合并在一起的时候，我们需要用加法计算。

当我们从总数里面去掉一部分，求剩下的另外一部分时，我们用减法计算．三、练习（一）出示图片。

手指图（二）出示图片。

小鸟摘果子（三）出示图片。

老鼠做数学四、小结今天我们接触了减法，你知道什么时候运用减法进行计算吗？今天你有什么收获吗？探究活动成双配对游戏目的1．巩固5以内加减法的含义．2．使学生能够熟练计算5以内的加减法．游戏准备将所有5以内的加减法算式制作成口算卡片．游戏过程1．学生以小组为单位进行活动．2．组长任意说一个5以内的数字，其他学生就从口算卡片中拿出得数等于组长所报数字的口算卡片．注意。

口算卡片不能重复使用．如组长说。

4。

，第一次可以拿出。

3＋1。

这个卡片。

第二次组长再说。

4。

的时候，可以拿。

2＋2。

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5－1。

等等，但是不能再拿。

3＋1。

这个卡片3．每次第一个拿出卡片的学生获得奖励（小红花，小星星等等），最后获得奖励最多的学生就是优胜者。

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