心理健康教育学生剧本《其实我能行》剧本

心理健康教育学生剧本《其实我能行》剧本剧本主要是由台词和舞台指示组成的，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员演出的依据。

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心理健康教育学生剧本《其实我能行》剧本内容简介。

本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于害怕成绩退步，失去老师和同学的喜爱，于是想逃避考试，继续维持好学生的假象，幸好老师及时发现，在老师和同学们的帮助下终于使主人公的错误观念发生了角色转变。

班长:男(林永青饰演)副班长。

男，乖巧听话(李聪聪饰演)学习委员。

男，绰号"。

心理专家"。

(王金帅饰演)纪律委员。

男，四肢发达，捣蛋鬼(韩佳龙饰演)班主任。

男(牟冬冬饰演)心理老师:男(康万烁饰演)第一幕(班长家里)沙发一组，座椅一组。

(独白)我，林永青，一直是老师和同学们心目中的好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，对生活充满了热爱，对未来充满了向往，人生充满了阳光&hellip。

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就连见到我们班那二百五团支书都觉得他是可爱，欢乐多。

可是，可是好比晴天霹雳，上次考试考砸了，砸的一地碎片，我郁闷，我伤心。

我怎么对得起老师、家长，同学。

这次期中考试还有几天要到了，不知道怎么搞的疲倦、失眠、厌食、头脑混乱，我实在没有信心参加考试&hellip。

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啊，我开始怀疑人生了&hellip。

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[班主任及副班长、学习委员、纪律委员到班长家探望，有慰问品若干][纪律委员敲门]林永青，班主任来看你了&hellip。

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[班长开门迎接，彼此拥抱、问好][班主任，关心地]身体现在怎么了?[班长苦恼地]谢谢老师关心!也不知道怎么了，精神不好，老拉肚子，失眠&hellip。

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过两天身体好点我马上就去上学。

[学习委员]你没有来上课，同学们可想你了，几个班干部让我把他们的课堂笔记带给你看看。

[纪律委员大声地]去去去!你就知道学习，别人病了，应该好好休息，养养身体才对!是不是老师![副班长给老师和同学倒水，正好给了纪律委员一杯水]好了!谁像你，你就知道玩，考试再差也不在乎，照玩不误!心理素质好![纪律委员一伸头]考试不好怎么了，我努力了。

再说了。

三好学生。

，思想好、表现好、体育好，怎么了!是不是呀，老师![班主任，笑笑]林永青，要注意休息，但最近的课程很紧张，如果身体允许，要看看书，如果有什么不懂的要问问老师和同学，最好是休息、学习两不误。

这次呀，我们就是来帮你补习补习的&hellip。

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[班主任老师和班长紧邻而坐，其他同学分散两边，作补习功课状&hellip。

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片刻][班主任，起身]今天就到这里，我先走，你们几个同学多陪陪班长散心。

要注意身体。

再见![班主任离去后，几个同学马上放松起来][学习委员神秘地]同学们，我有一个重大发现，马上将向大家公布![众人围在学习委员身边督促][班长]什么事?[副班长]有什么就说，神秘什么呀![纪律委员举起拳头、夸张地]说!快说!不说我扁你![学习委员故作害怕似的]我怀疑班长没有病，是不想参加期中考试，是装病![众同学怀疑、惊异][副班长面对班长]是不是呀?[纪律委员面对学习委员，举起拳头]你胡说什么呀?[班长低下头]不愧是心理专家![副班长、纪律委员惊奇地]真的!你真是?![学习委员也惊奇地]真的被我猜对了?![班长无奈地]都是铁哥们，我也不瞒大家，心理专家说对了一半，我的确是病了，但不是很严重的，要是以前我就上学去了，但这次我真的害怕上学，我想把这次期中考试躲过去，一想起上次考试的失败，我就紧张，担心如果要是再考砸了，怎么向老师、家长交代，怎么见同学呀![副班长思索状]我也害怕考试，有时候考试前2天我就不想吃饭，晚上睡不好觉&hellip。

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[学习委员]我也是，有几次，我一进考场就心跳加快、手发热、出汗、看见监考老师就害怕&hellip。

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[纪律委员]我呀，也是，一看难题就懵了，结果很简单的题目也出错，但一出考场就知道什么地方错了&hellip。

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[学习委员]对了，我最近刚好看了篇文章，这叫"。

考试焦虑"。

,是心理问题，不如这样，干脆我们明天一起到学校找心理老师聊聊，看看有什么好办法&hellip。

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[众同学面对班长]我们一起去找心理老师去好不好![班长点头]好!就怎么定了!第二幕(心理咨询室)沙发一组，办公桌椅。

[心理教师]还有一星期就要期中考试了，许多班主任、科任教师以及学生都说这学期的压力大，希望学校开一次讲座，我得好好准备准备&hellip。

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[伏案写作][班长、副班长、学习委员、纪律委员到心理咨询室，敲门][心理教师]请进![学生进门，有礼貌地低头、齐声]老师好![教师引导学生入座][心理教师]好记性、心理专家，各位同学!有什么可以帮到你们![班长不好意思地]我最近害怕考试，失眠、紧张，甚至想开小差逃避考试![副班长]我也很紧张，还有不少同学和我一样![学习委员]老师!这是不是什么"。

考试焦虑"。

呀![心理教师]你们知道的不少呀!应该是![纪律委员]老师，我们能知道多少，就知道个名字而已，还是您给我们讲讲吧![心理教师]考试焦虑是指学生在应试情境下，通过不同程度的情绪性反应，表现出来的一种心理状态。

它有三种，一种是过分紧张，把考试看得过分重要，要求自己必须得多少分，反而会影响考试情绪的正常发挥，尖子学生考不好，常属于这种情况。

一种是满不在乎，把考试看得无所谓，当然不会有考试焦虑，自然也不能激发积极的考试行为，成绩不好的很多学生属于这种情况。

适度的焦虑可以提高人的警觉水平，充分调动身心潜能，使个体的知识经验、技能技巧和智力体能达到激活状态。

这时，人的注意力会更加集中，思维更加敏捷，反应加快，从而能更好的完成任务。

大量的科学实践证明保持着适当的紧张度、焦虑感，它可以维持学生的兴奋性，增强学习的积极性和自觉性。

[学习委员]看来真的什么都要一分为二了!连"。

考试焦虑"。

也有好处呀![心理教师]法国大作家大仲马说过。

"。

人生是一串由无数的烦恼组成的念珠，达观的人总是笑着念完这串念珠的。

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