[党建工作特色品牌项目申报书]党建工作特色品牌项目

[党建工作特色品牌项目申报书]党建工作特色品牌项目党建一般指党的建设。

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党的建设是党的工作的属概念，又是党务工作的种概念，它是指党为保持自己的性质而从事的一系列自我完善的活动，不仅包括党务工作，还包括党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设等。

下面是我的公文网为大家整理的党建工作特色品牌项目，供大家参考选择。

党建工作特色品牌项目东胜区第四小学党支部紧紧围绕学校中心工作，在。

书香墨韵、和谐并进。

的办学理念引领下，以。

凝聚、服务、发展。

为党建工作理念，以构建学习型组织和创建先进基层党组织为抓手，坚持科学发展观，坚持新党章、十八大精神等理论的学习，使学校党支部的凝聚力和战斗力得到明显增强，学校的各项工作也取得了蓬勃发展。

一、凝聚（一）凝聚班子合力在党支部的引领下，经过两年的磨合，新的班子成员思想沟通顺畅，凝聚力明显增强。

班子成员在各自负责的领域，着眼于解决实际问题，追求实效，在所分管的工作方面都取得了突出的成绩。

学校每周一都要召开行政会，总结上周的工作，并安排部署新一周的工作，班子成员在工作上能彼此协调，达到工作效率的最大化。

（二）凝聚教师向心力党支部在全体党员及教职工中认真开展了。

三亮三比三提。

、。

三创三促。

活动，充分发挥党员及优秀教师的先锋模范作用，凝聚了全体教师的向心力。

具体做法是。

坚持每学期开展示范课、汇报课等讲课活动，大力实施。

师徒结对。

活动，开展。

我身边的好人。

演讲比赛、党员重温入党誓词等。

一系列活动的开展，全面增强了教师的认同感和集体荣誉感。

认同感集中体现在一个字上&mdash。

&mdash。

。

细。

。

如今，我们欣喜地看到教师的教育教学行为中，。

细。

字已经凸显。

如一年级的郭伟埼老师到学生家中家访，深入了解学生的家庭背景。

数学组的教师开展分层教学研究，细致到不同的学生用什么样的问题提问，不同的学生做什么样习题。

集体荣誉感主要体现在每个老师都努力规范自己的行为，将自己的行为与学校的荣誉联系起来，充分认识到每一个四小的老师都是一个四小。

教师有了归属感和集体荣誉感，各方面的水平、意识都在增强，入党积极分子于江尧老师积极要求献课，早来的教师在增多，晚走的教师在增多，早来晚走的教师都在忙着辅导学生，或做思想工作，或帮着学生当日清。

教师写作水平在提升，十三位教师的论文发表在《东胜教育》上，四位教师论文荣获自治区论文比赛一等奖，一位教师的论文发表在《内蒙古教育》上。

二、服务（一）服务教师首先，党支部和党员继续开展创先争优活动承诺。

同时，在党员中开展。

服务群众。

活动，以开展。

五个一。

活动（即帮扶一名学生、办好一件实事、上好一节优质示范课、提一条合理化建议、联系一名非党员教师）为抓手，密切了党员与群众的联系，发挥了党员的先锋模范作用。

其次，党支部坚持执行看望教职工制度，学校领导在春节、教师节看望离退休教职工，并送去了慰问金，每逢教师生病住院或教师职工父母去世，学校领导都要去探望，使学校的关心深深地印在每个教职工的心坎上。

学校党支部还针对老师工作任务重、压力大的特点，通过组织开展七一党员实践活动、教职工趣味运动会、教师乒乓球比赛、跳绳比赛、演讲比赛等一系列生动而又有意义的活动，让教职工的忙碌显得充实而开心，体现着校党支部对教职工的关心与爱护，使学校充满了。

人情味。

，从而激发了老师们的工作和生活的热情。

再次，党支部紧紧围绕。

书香墨韵，和谐并进。

的办学特色建设教师培训课程，包括书法培训及专业阅读，以彰显教师的文人情怀。

书法培训，让墨香平静教师的心灵。

学校每周三开展教师书法培训，学校还邀请本地知名书法家为教师做培训，开展书法笔会等。

专业阅读，分为赠书&mdash。

共读交流&mdash。

个性化阅读&mdash。

适时奖励四个环节。

环环相扣，最终期望达到习惯性阅读的目标。

（二）服务学生由党支部牵头，德育处具体开展。

点滴德育、全员育人。

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1.党支部要求班子成员每人承包一个年级，并根据《四小学生一日常规》，协同值周教师、德育处随时检查记录，对学生上学、放学的路队，在学校的活动进行全方位的检查和管理。

全面促进了班级管理和学生行为习惯的养成。

2.学校围绕。

书香墨韵，和谐并进。

核心文化，精心设计大厅文化，廊道文化，天井文化，功能室文化，庭院文化。

并紧紧围绕。

书香墨韵，和谐并进。

的办学特色建设课程，用课程保证办学特色体现在学生的言行中。

同时，依据办学特色和各方需求，确定服务重点。

重点做到一个结合，即动静结合，。

动。

指学校开展的各项活动，。

静。

指行为习惯，一动一静体现全员育人。

3.要求党员至少帮扶一名学困生或贫困生。

（三）服务家长定期召开校级家长委员会会议、全校家长会，以及建立校级家长委员会的QQ群等，向家长收集意见和建议。

学校听取了家长的很多建议，如在校门北出口安装了隔离墩，消除了校门前的交通隐患，保障了学生的安全。

注重家长自身素质的提高。

现在学校已在一至三年级办起了家长学校，开展家长学校培训次数15次，参加人数达4000人次以上。

家长的观念也在我们的努力下悄然转变，由原来觉得培训次数多，到自己要求增加次数。

这样的转变，一方面说明家长学校取得了成效，另一方面体现了家长提高自身素质的意识在增强。

（四）服务社会1.学校党支部利用自身优势对帮扶的航空社区和罕台镇布日都村进行了帮扶。

以。

送温暖。

为主，党支部对社区内的残疾人在2013年的春节进行帮扶慰问，并经常组织教师、学生进社区进行慰问演出。

对结对帮扶的布日都村的困难户进行慰问，2013年1月对帮扶的困难户送去慰问金1000元，同时开展送教下乡等活动。

2.学校党支部积极组织党员、教师、学生为学校及社会困难群众捐款，2013年6月，全体师生为我校教师冯申家（其丈夫患脑溢血生命垂危）捐款107435元，几年来，全校师生向社会捐款已达二十多万元，党员教师每年的捐款额都在500元以上。

3.由学校党支部牵头成立了。

学雷锋志愿服务活动队。

，志愿者定期开展活动，如到十字路口做交通协管员，到敬老院、福利院、特殊学校、社区开展献爱心活动等，充分体现了以党建活动服务社会的理念。

三、发展学校党支部全面转变工作作风，严格执行&...