党代表考察对象谈话记录

党代表考察对象谈话记录谈话，汉语词语，拼音是tá。

nhuà。

，意思是指指彼此的对谈。

互信范文网今天为大家精心准备了党代表考察对象谈话记录，希望对大家有所帮助!党代表考察对象谈话记录时间。

地点。

校长办公室参加人员。

姚校长、赵副校长、徐副校长资料。

讨论学校班子建设加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班子建设的目标。

围绕这样的目标，加强学校领导班子建设要提升六个。

力。

，并做到一、二、三、四。

一、加强学校领导班子建设，提升凝聚力央视有则精辟的公益广告语。

。

凝聚产生力量，团结诞生兴旺。

。

的确，从数学的角度，1+1=2，但若从向心与离心的角度看，1+1能够》2，也能够《2，学校领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱。

因为全校师生凝聚力的源泉来自于领导班子的凝聚力。

以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在一齐，校兴我荣，一荣俱荣，在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。

二、加强学校领导班子建设，提升战斗力一头狮子带领一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带领一群狮子的战斗力。

兵强强一个，将强强一军。

学校领导班子的战斗力决定了整个教师队伍战斗力的水平。

学校领导班子成员透过种种历练，个个成为虎狮将帅，既有作为教师的专业素质，又有作为条线领导的管理才能。

既能独挡一面，又能团结共力。

既有处理常规的协调行动潜力，又有应付突发事件的果断处理潜力。

三、加强学校领导班子建设，提升感召力学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力。

无论是校长还是副校长，与普通教师仅有职责与义务的分工不一样，没有人格的不平等。

班子成员的人格魅力源自。

人。

重于。

物。

的价值观，源自。

情感与制度。

并重的管理观。

看事业重如山，视名利淡如水。

把精力放在为师生干实事上，而不放在树立自我形象上。

把精力放在让师生充分得到实惠上，而不放在追求表面文章上。

把精力放在谋求工作实效上，而不放在攀比口号上。

把精力放在解决紧迫难题上，而不放在图急功近利上。

责在人先，利在人后，以身作则，廉洁自律，率先垂范，感召师生。

四、加强学校领导班子建设，提升学习力学习是提升自我的手段，更是提高生活质量的必需。

透过学习，日有所进，才能与时俱进。

如果把一个人已有的知识比作一个圆，那么已知的东西越多，未知的领域就越广。

所以生命的过程就是探究未知的过程，不断学习的过程。

一套好的领导班子要有两根支柱。

一是学习，要勤学善学。

重要理论反复学，紧要业务深入学，拓开视野广泛学。

要学有所长，业有所精。

二是实践，学习的目的就是实践，学以致用，要勇于实践，勇于探索，用所学指导实践。

学习和实践的交点是反思，做勇于实践的思索者，做勤于反思的实践者。

五、加强学校领导班子建设，提升创新力凡成事者是。

创。

出来的，而非。

守。

出来。

学校的发展就是在原有基础不断改革创新，与时俱进。

创新不在于轰轰烈烈，而在于教育教学管理中点点滴滴的悄然变化。

创新意味着打破常规，但创新并不意味着不要常规。

好的领导班子一方面要在原有的基础上去粗取精，另一方面又要针对实际状况寻找新的增长点。

一套领导班子。

称职。

与。

优秀。

的差距就在于是否有创新意识。

六、加强学校领导班子建设，提升决策力每个学校都有自我的办学方向与目标，无论目标大与小，高与低，都务必经历从起点迈向目标这一过程，就像数学上的轨迹。

同样的起点和终点，有的轨迹是直线，有的轨迹是曲线，其关键在于领导班子的决策潜力，能否决策正确。

大到学校蓝图规划，小到年级、班级的计划，长如学校发展方向，短至每一日各种事务的轻重缓急，都需要正确的决策与选取，才能获得成功的捷径和最佳的效益。

所以以科学的教育发展观，提升决策潜力，事关学校发展大局不可等闲视之。

此外，还要做到一、二、三、四。

一是实现。

两个转变。

，即要求学校领导要由管理型向专家型与管理型相结合转变。

由贯彻型向创新型转变。

二是做到。

五个一点。

，即立足点要高一点。

思想要敏锐一点。

方法要讲究一点。

工作力度要大一点。

思想境界和素质要高一点。

三是抓好。

四要四不要。

，即要用理论指导实践，不要言之无物，思想僵化。

要出好点子，拿出办法，不要得过且过，束手无策。

要处理好私心，把握大局，不要谨小慎微，患得患失。

要抓好落实，一抓到底，不要浮在表面，抓而不实。

四是落实。

五多五少。

，即多一些沟通，少一些扯皮。

多一些深入，少一些浮夸。

多一些特色，少一些淡化。

多一些规范，少一些随意。

多一些思考，少一些茫然。

班子领导要以行动说服教师，以实绩赢得学生、家长和社会的信赖。

党代表考察对象谈话记录谈话人。

王学民。

谈话对象。

谢建忠。

谈话时间。

8月25日。

谈话地点。

办公室。

谈话内容。

群众路线学习实践活动体会王学民。

根据党支部的安排，为了认真贯彻党的群众路线教育实践活动精神，我们两个谈谈心，交流一下对关于党的群众路线教育实践活动的认识，我们以。

相互提醒，真心帮助。

为目的，通过谈工作、谈思想、谈建议，查找每个人工作中存在的问题和不足。

我们的谈话原则是。

本着对组织负责，对同事负责，对自己负责的态度，说真话，道真情出真招，做到平等交流诚心交心。

怎么样，您先谈一谈？谢建忠。

这次活动对我来讲是非常难得的学习和提高的机会。

通过参加这次活动，也真的感到提高很快，收获很大。

群众路线是党的生命线和根本路线，它的核心内容是。

一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，密切联系群众。

。

新的时代赋予群众路线新的`主题，具体落实到工作中就是秉承为民办事的宗旨，改进工作作风，努力探索新道路，大力推进生态文明建设。

首先必须从思想上重视。

从学习上保证，从实践中开拓，切实解决群众中存在的困难和问题，使活动取得实实在在的效果。

要把群众路线作为政治素养来秉承，把八项规定作为廉政底线来坚守，把服务群众作为职业操守来践行。

王学民。

你对当前我们的工作有什么意见或建议？谢建忠。

工作能力和专业水平还有待进一步提高，标准执行不彻底，经常出项这样那样的问题，工作提升的空间还很大。

服务意识还有待于进一步增强，没有自觉地把企业和群众对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准，有些工作还不够细致，不是那么令人满意。

创新意识淡化，在解放思想，更新观念，创新工作方法方面有所欠缺。

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