大学生参加支教实践活动个人感悟

大学生参加支教实践活动个人感悟大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。

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大学生参加支教实践活动个人感悟我来到**师范开始才正正确确的了解支教，以前从许多许多的故事中了解到了支教这个词，也许只有在电视上我们才能看到这些孩子对上学滴渴望，他们渴望得到知识他们渴望得到爱。

也许我们没有亲身经历是感觉不到那样的情感。

但是有这么一群人，有一群为教育事业呕心沥血的好老师，他们带着希望和爱来到了那些贫困的山区中，来到了那些渴望知识滴孩子身边。

这就是大学生支教活动。

支教是一个值得尊敬和关注的群体，大学生支教是一个值得关注的意义重大的活动，这是一个需要关注和支援的群体，他们年复一年在最艰苦的环境下，以最真实的行动支持贫困地区教育事业，将汗水挥洒在三尺讲台，用知识打开孩子们心灵的天空。

要说我最敬佩的职业也许就算是老师了，更让人敬佩的应该要数支教了吧，看到那些支援贫困山区的老师们，光是夸他们精神可嘉也没有什么实际意义，因为至少他们做到了，我们没做到，我们也只能给他们一些支持，支持大学生支教而已。

每每目及灾区儿童艰苦生活的照片时，记忆就不自觉的选择了这句话。

为人者，不能忘其本。

也许你我今天的生活早已脱离贫困而奔了小康，甚至堪称。

奢华。

，然则，我们却不能忘却那最最本源的，对于弱势群体的爱。

虽然没能下去支教，但是我一定会尽上自己的一份力量。

大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。

支援贫困地区教育文化事业发展。

很多人也许都想去支教，现在会有更多的人参与到支教里来。

即使我不能参与进去，我们也要给那些正要前往的支教学生们鼓励信心，他们不是去游山玩水，他们不是去极地探险，他们不仅仅是在教育别人，同样对自己也是磨练，这样的大学生支教活动给了人们一个奉献爱心的机会，天地之大，有多少人需要我们去关爱，大学生支教，他们将我们的爱心传递给了山区的孩子们。

面对这些可爱的支教，这个有意义的大学生支教，我们是否也应该做些什么。

也许只是鼠标的轻轻一点，也许只是默默的一个点头，也许只是竖起拇指的一个夸赞，这么多也许的也许，只需要我们将这些鼓励传达给前线的支教们。

支教有着特殊的意义。

当你看到一双双渴求知识的眼神，越过破旧的教室窗口，穿透贫瘠的土地，让人揪心，这时你会觉得支教活动很有必要，能帮助更多的孩子获得知识。

尽管农村义务教育迎来了曙光，但依然还有许多需要关注的问题。

它没有好的硬件设施,却有着全市的学风。

它没有较好的生源,却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神，这写更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。

在学生们的生命里，你就像那瞬间疾驰而过的流星，还来不及让我们看清你的样子，就消失在中学生活的尽头，留下一道让我们永远温暖的光亮。

为了可爱的祖国的花朵，让我们为这些支教和山区的孩子祝福吧。

人间有爱，有爱，才有希望!大学生参加支教实践活动个人感悟时光如白驹过隙般转瞬即逝，回顾这近四个多月的大学生支教实习生活，真的感概万千，有太多的话想说，有太多的的不舍，有太多的收获，过往的经历在我脑中翻动着，这次支教实习生活必将成为我人生中得一次难忘的经历。

20_年x月x日我怀着一颗激动而忐忑不安的心踏上了发往_县的大巴。

所有的支教学生统一由学校统一安排送到相对的支教地点，心情得到了一些安慰。

经过了2个小时的车程我们终于抵达_县，经过几次周转我们八人支教小组个终于到了我的支教实习学校&mdash。

&mdash。

__乡中心小学。

这个学校给我的第一感觉是，学校真的很小，没有我们学校的一百分之一大，但领导很热情，问寒问暖照顾我们的饮食起居。

心里想着这就是我支教实习的地方，多少有点担心，在我面前是我人生中从未遇到的挑战，还好这里的老师和领导很热情，以来就热情的招待我们。

我想无论我前面的困难有多大，既然我选择了就应该勇敢的接受。

我实习生活正式开始了。

进入学校，我们没有立即投入教学中，而是先了解学校各方面的情况。

通过老师的介绍以及自己的观察。

我对学校有了一个初步的了解。

__乡中心小学的规模很小，在职是老师仅有60人。

到学校之初，学校给我们每人都安排了比较有经验的老师指导我们。

这里的生活条件虽然不是很好，但却比我想象中的好得多。

这样的条件我还是比较满意的，因此在这一-个星期我已经适应的这样的环境了。

并且在这里我发现老师和学生吃饭的方式很有特点。

我们老师和学生一块儿吃饭，饭菜也挺可口的。

但是最难熬的是周末，老师们基本上都回家了，所以经常性的学校只剩下我们几个。

学校安排我们每个月要听够十五节课，我认为这是很有必要也是很重要的。

首先尽管我们的专业知识足够的胜任他们的老师，但我们所学的都是理论知识，却很少的付出实践。

因此教学经验不足，认识到这一点我前两个星期的工作主要是听取各科老师的课尤其是自己本专业的课。

尽管这里的教学质量不高，学校里确实有一批老教师。

他们在教学教法上研究多年，有很多的教育教学经验值得我去探索。

虽然年龄比较大，但是，在这方面，当之无愧的是。

教授。

级人物。

通过这短时间的听课。

我感觉收获不小。

一位三年级的数学老师，就是我的指导老师。

她从事十多年的教学，我感觉她特别值得我学习。

比如她的教学逻辑很严谨，教学目标很明确，能很好的把握一堂课的重难点和时间。

并且板书设计的很好使人一目了然。

当然还有其他一些老师上课时的游刃有余，深入浅出，娓娓道来。

在实习期间，我不仅要进行教学工作实习，同时，还要帮助学校其它方面的工作。

来第二周就开始给学生上课了，我感到很荣幸也很高兴。

我想我一定要抓住这次机会。

我认为我的工作重点是。

学以致用，认真钻研，钻研教学，提高教学。

并准备为之努力。

在支教实习期间，我深深的感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材，设计教案，组织教学。

基于这些考虑，我认识到作为一名实习生，我对于教学工作需要学习的东西太多，态度要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实。

这样，就要求自己更加把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。

事实证明，我积极地与指导老师交流，学习她的各种教学经验，认真钻研教材，用心备课，细致认真批改作业，一心扑在教学的各个环节上，虽然不敢说有怎样的成绩，但我自认为我做到了一个老师应该做的，以严谨的态度对待教学，做到了对学生负责，也做到了对自己负责。

在这四个月中，我感觉我积累了一定的教学经验，我成长成为一名教学一丝不苟的教师。

而这也必将对我今后的学习和教学有着重要的作用。

支教的四个多月，很快过去了。

在这里，我收获最大的是成长，我逐渐由一名师范生蜕变成为一名人民教师。

教学的收获，使我更坦然的给学生传授知识。

使我更加了解学生，学会了如何处...