描写开学典礼的新闻稿

描写开学典礼的新闻稿开学，汉语解释有开设学校、启作学者、学期开始三个释义。

但在日常生活中用的比较多的是学期开始。

本站今天为大家精心准备了描写开学典礼的新闻稿，希望对大家有所帮助!描写开学典礼的新闻稿9月2日上午，学习中心在多媒体教室隆重举行了2016年秋季新生开学典礼，报读南开大学、东北师范大学和西南大学等高校远程学历教育的90余名学员参加了开学典礼。

学习中心彭X门、戴X忠、李X春、范X理、邓X祥等同志出席了本次开学典礼。

戴X忠同志主持开学典礼。

彭X门同志对新同学表示衷心祝贺和热烈欢迎，介绍了学习中心的基本情况，并对学员提出了五点要求。

一要制定好学习计划。

二要积极参加学习中心开展的导学和小组协同学习活动。

三要培养自主学习习惯。

四要充分利用名校、名师、名课程资源进行学习。

五要树立终身学习理念，提高个人素养，达到学历、能力、内涵齐发展的目的。

学习中心将增强质量意识和服务意识，全心全意做好教学支持服务和教务管理工作，为学员创造一个良好的学习环境。

戴X忠同志详细介绍了奥鹏远程教育的性质、特色、远程学习等情况，对同学们今后的`学习提出了要求。

开学典礼结束后，学习中心对新学员进行了入学培训。

描写开学典礼的新闻稿**年**月**日，**中学国旗飘扬，7点30分，全校师生汇聚于学校大操场。

伴随着激昂的国歌，**中学****学年度第二学期又拉开了帷幕。

首先，黄树群校长代表学校党政工团为新学期开学典礼致辞。

黄校长肯定了过去一学期里全体师生所做出的努力和贡献。

同时，向全校学生提出了三点要求。

第一，将学习视为学生的天职，把学习当成生活的乐趣。

第二，规范自己的`行为，不断提升自己的综合素质，做个有人格魅力的人。

第三，正确面对困难，始终对自己充满自信。

他殷切地期望我们全体同学一定要遵循。

守正、和谐、创新。

的办学思想，牢记日常行为准则，加强思想品德修养，提升文明素质，刻苦学习文化知识，提高学习成绩，积极投身社会实践，努力去实现自己的人生价值。

开学典礼上还举行隆重的颁奖仪式。

陈景藩副校长、陈焕章副校长分别向上学期荣获。

学校优秀学生干部。

、。

学校三好学生。

、。

学校进步奖学生。

、。

文明道德标兵。

光荣称号的同学进行颁奖，表彰他们取得的优异成绩，希望他们再接再厉，并激励全体同学向受表彰的同学学习，争取新学期取得更大进步!开学典礼的整个过程庄重而热烈。

我们有理由相信，随着我校迈入市一级学校的行列，鮀中将秉着自身的优良传统，以更加饱满的热情投入到工作和学习中，共同编织更闪亮、更美好的鮀中未来新图景。

描写开学典礼的新闻稿8月30日下午,宁波大学2019级研究生开学典礼在周亦卿体育馆举行。

典礼由汪浩瀚副校长主持，校党委书记薛维海、校长沈满洪、中科院院士、新药技术研究院院长赵玉芬、副校长乐传永、校党委委员邹日强、胡敏、张真柱出席。

学校职能部门相关负责人、各学院负责人、分管研究生工作副院长、学生工作负责人、研究生秘书、研究生辅导员和2000余名研究生新生参加了典礼。

校长沈满洪代表学校对2019级新生的到来表示祝贺，并以弘扬科学精神为主题，向全体新同学提出三点希望。

一是勇于求真。

希望同学勇于追求科学真理，坚持实事求是，敢于质疑、批判，勇于追求做人真谛，在宁大学会做人、做事、做学问。

二是敢于求索。

希望同学们敢于独创独有，开展原创性工作，敢于攻坚克难，不惧艰难，力争在所学专业的关键领域有所突破。

三是善于致用。

将致用精神融入到创新创业活动以及追求中国梦的行动中去，牢记使命，勇担重任，助力中华民族的伟大复兴。

主席台就座的学校党政领导分别为博士、硕士新生代表佩戴了校徽。

数学与统计学院屈长征教授作为教师代表在典礼上发言，他鼓励新同学要有效利用时间，成为一名操盘手。

正确把握方向，成为一名舵手。

练好内功，成为一名主攻手全面发展，成为一名优秀选手。

机械学院博士生李子轩作为老生代表发言，他分享了自己在宁大5年读硕、读博体会，建议同学们在做科研的过程中脚踏实地、坚守初心，共享资源、善于合作，探索求真，收获丰硕成果。

教师教育学院硕士生李慧媛代表新生发言，表达了读研的信心和决心，力争在专业研究上有所突破、在职业上树立恒心、在实践中有所历练。

开学典礼之后，赵玉芬院士以《回国40年的科研之路》为题为2019级研究生上。

新生第一课。

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她回顾了自己40多年前回归祖国的心路历程，分享了科研道路上的体会和感悟，通过分析学术工作中的典型案例，鼓励研究生从兴趣出发开展研究，养成科研思维，形成团队氛围，在合作中创新，经世致用，勇攀高峰。

赵院士的科研成长历程和满腔爱国之情令在场同学深受感动和鼓舞，现场围绕化学知识、科学猜想、科研方法等问题进行了师生互动交流，为同学们上了生动的第一课，开启研究生学习研究之路。

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