农村党员党史党课

农村党员党史党课中国共产党党员，简称中共党员、共产党员或党员，分为中国共产党正式党员和中国共产党预备（候补）党员，是指按照《中国共产党章程》规定的入党条件和程序被批准加入中国共产党的工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子。

本站今天为大家精心准备了农村党员党史党课，希望对大家有所帮助!农村党员党史党课党史学习教育是内化于心、外化于行的过程，在学习的过程中，党员干部要重点学习老一辈无产阶级革命家的无私奉献精神，学习他们艰苦奋斗，浴血奋战的担当。

都说。

历史是最好的老师。

，党的历史则是最生动、最有说服力的教科书。

学好党史，不仅是机关部门党员干部的责任，也是基层党组织书记需要练就的基本功。

当前，一些农村基层党支部不太重视党史学习的质量，学习内容形式单一，应付学习情况较多。

笔者认为，要让农村党员干部学好党史，要在不断丰富党课的内容和形式上下功夫，用农村党员干部听得懂的语言，讲好，讲深，方能。

打动人心。

。

语言平实，讲好。

大白话。

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农村基层党组织是党在农村全部工作和战斗力的基础。

然而，由于农村党员学历普遍较低、年龄偏大，甚至有些识字不多，如果在开展党史学习中，带头讲党课的领导干部仍然按照书本上的知识按部就班讲述，能听懂的恐怕为数不多，这样就容易造成党史学习效果不理想。

要使农村党史学习取得实实在在的效果，首先需要杜绝语言生硬、照本宣科的问题。

既要联系农村的鲜活事例和生产生活需求，用农村党员听得懂的大白话，将理论知识讲深、讲透。

又要站在农村党员和群众的角度，结合身边的故事。

摆出来。

，以通俗的语言激发农村党员的。

共情。

。

只有把有意义的理论讲得有意思，党史学习才能。

有效果。

。

做足准备，讲出。

大实话。

。

党课是开展党员教育的重要途径，也是给基层党员传递党史学习的一种途径。

在讲授过程中，只有饱含讲课者的真情实感，才能富有感召力和吸引力。

这就需要讲课者在开讲前一方面要深入了解党史的相关知识点，另一方面要了解农村基层的现状掌握农村党员的思想情况和农村群众的思想动态，将要讲述的内容与农村党员的现实情况相结合，把党史材料讲稿准备的生动鲜活，易于理解，切忌。

假大空。

。

只有把党史的理论知识与本地特色工作相融合，以。

互动交流。

取代。

平铺直叙。

，以。

旁征博引。

代替。

大水漫灌。

，将自己的真实想法、所思所想传递给听众，才能让农村党员。

坐得住。

。

听得进。

，进而引发农村党员的。

共鸣。

。

简洁精炼，讲好。

小短话。

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简洁有力、掷地有声的话语，往往能让人快速记住。

倘若东拉西扯、不知所云，则会使党史教育的主题淹没在不着边际的废话之中让听众失去耐心。

在农村要开展好党史学习，需结合当地的生产生活时间规律，特别是在农忙时节，群众都忙着在地里干农活，党课时间不可太长。

一旦讲话过于啰嗦，主题不明确，就可能会扼杀农村党员的学习热情。

这就要求讲课者在讲农村党课的过程中，在短小精练的语言中，既结合实际又融入理论知识，达到。

润物细无声。

的效果。

只有农村党员喜闻乐见、乐于接受，党史教育所要传达的精神才能真正成为思想的。

补给站。

、工作的。

助推器。

。

农村党员党史党课尊敬的各位领导、各位同事。

大家好!我叫xx，是xxxx的一名教师，今天我演讲的题目是《立足岗位做贡献创先争优当先锋》。

我作为一名党员教师，深感肩上的责任之重大。

所谓。

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师者，传道、授业、解惑也。

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教师作为人类灵魂的工程师，不仅是学生增长知识的导师，是人类思想文化的传播者，各种人才的培养者。

更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。

党员教师，不仅仅要学习作为榜样的革命时期的英烈冲锋在前，视死如归。

要学习社会主义建设时期的劳动模范，吃苦在前，享乐在后。

更要学习构建社会主义和谐社会时期的人民公仆，党在心中，人民利益高于一切。

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平常时期看得出，要害时刻站得出，危难时刻豁得出。

，这是我们党员在不同时期所应表现出来的与群众不同的时代本色。

在我们身边有许多默默无闻、任劳任怨的优秀党员，他们无私地奉献着自已的青春，为教育事业呕心沥血，他们是我们党员的楷模，是一部保持共产党员先进性的活生生的教材。

从他们的身上，我看到了许多闪光点，感受到了我党多年来始终保持的青春和活力。

他们是党员中的优秀者，是教师中的佼佼者。

要做一名好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。

其次，要用真爱去关心学生。

学生的确存在。

好。

与。

差。

的差异，教师要因材施教，对。

好学生。

关爱备至，而对。

差学生。

更应加备的关爱与呵护。

要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生。

向师性。

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这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。

教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰。

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其身正，不令则行。

其身不正，虽令不从。

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因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，如同和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。

融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即。

亲其师，信其道。

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作为一名党员，一名教师，我的大部分生活都是和学生联系在一起的。

工作十年当中，有欢笑，也有眼泪，但什么时候我都没有退缩，我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。

我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责去诠释一名共产党员对教育事业的忠诚。

忠诚，是一面镜子，映照着每个党员的行为，映照着人心向背。

忠诚，是人的一种境界，更是一种行动。

在工作中，我时时刻刻记得自己是一名共产党员，必须严格要求自己。

有人说，教师的职业就是一种良心的职业。

是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简朴的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。

做了教师我才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。

而且要教育好学生，你面对的不只是一名学生，还有他的整个家庭，他的家...