调研报告格式模板

调研报告格式模板调研报告不同于调查报告，调查报告是因为发生了某件事（如案件、事故、灾情）才去作调查，然后写出报告。

本站今天为大家精心准备了调研报告格式模板，希望对大家有所帮助!调研报告格式模板一、概念与特点。

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调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。

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调查报告有以下几个特点。

（一）写实性。

调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。

充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。

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（二）针对性。

调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。

所以，调查报告反映的问题集中而有深度。

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（三）逻辑性。

调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。

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二、分类。

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调查报告的种类主要有以下几种。

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（一）情况调查报告。

是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。

这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。

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（二）典型经验调查报告。

是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。

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（三）问题调查报告。

是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。

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三、写法。

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调查报告一般由标题和正文两部分组成。

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（一）标题。

标题可以有两种写法。

一种是规范化的标题格式，即。

发文主题。

加。

文种。

，基本格式为。

×。

×。

关于×。

×。

×。

×。

的调查报告。

、。

关于×。

×。

×。

×。

的调查报告。

、。

×。

×。

×。

×。

调查。

等。

另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于。

发文主题。

加。

文种。

的规范格式，如《高校发展重在学科建设――×。

×。

×。

×。

大学学科建设实践思考》等。

作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

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（二）正文。

正文一般分前言、主体、结尾三部分。

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1．前言。

有几种写法。

第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来。

第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来。

第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。

前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2．主体。

这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

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3．结尾。

结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议。

或总结全文的主要观点，进一步深化主题。

或提出问题，引发人们的进一步思考。

或展望前景，发出鼓舞和号召。

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调研报告格式模板一、问题的提出家庭是幼儿社会化的第一途径，也是人可塑性时期的生活环境。

父母是幼儿的第一任教师，他们教育素质将直接影响到孩子的身心发展。

家庭教育的影响先于幼儿园教育的影响。

家庭教育在幼儿发展中有特殊的地位、作用，是幼儿教育机构无法代替的，家庭教育不等于幼儿园教育。

家庭教育是整个教育系统中不可缺少的部分，提高幼儿家庭教育质量成为提高幼儿教育质量的关键。

为了更好地了解并掌握本园幼儿家庭教育的情况，针对家长所受教育程度的差别，对幼儿家庭教育的影响做了调查。

二、调查方法1、调查对象。

市某幼儿园儿童100名(大、中、小班)2、调查时间和地点。

2007年7月&mdash。

9月3、调查手段。

采用问卷调查4、调查内容。

家长基本情况三、调查结果与分析1、基本情况(调查显示)(1)教养者。

母亲占65%父亲占30%其他。

5%(2)教养者学历。

大专毕业占40%中专毕业占30%高中毕业30%(3)家庭结构。

以核心家庭为主，有20%的是以三代家庭2、大专、中专、高中家长在家庭教育观念上的差异在调查中发现，许多家庭由于家庭背景和父母素养及环境的差异，大多数家庭都认为把孩子培养成。

才。

，将来有出息，有个好的职业，一生能在顺境中度过。

还有许多家庭认为时间和精力不足，与家校沟通不够，教育观念的冲突，两代家长教育的不一致。

(1)经调查显示，有绝大多数家庭认识到家庭教育的重要性，认识到家庭教育是教育孩子不可缺少的一部分，但是大专、中专、高中家长看法有显著的差异。

(2)经调查显示，大专以品德为主，中专高中以知识为主。

(3)经调查显示，大多数家长主张对孩子要以民主平等的方式教育，大专、中专、高中家长对民主平等观念有差别的。

还有许多家长认为。

没有规矩不成方圆。

持有很明显的比例，大专家长占37%，中专家长占20%，高中家长占20%，这说明许多家长又要给孩子民主平等，又要有制约性的教育孩子，这就是新旧观念的矛盾，也是我们家庭面对的问题。

3、大专、中专、高中家长在教育内容上的差异。

(1)教育方面。

家长在保证让幼...