大班体育游戏花样玩跳绳教案反思

大班体育游戏花样玩跳绳教案反思教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

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大班体育游戏花样玩跳绳教案反思设计意图跳绳是一项复杂多变的体育项目，它具有灵活性，对抗性，趣味性。

好动是幼儿的天性，他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。

大班户外体育游戏《花样玩跳绳》。

培养幼儿终生体育意识和体育情感，及顽强拼搏精神，提高幼儿自信心和心理自我调控能力。

提高幼儿神经系统的灵活性，大脑的分析综合能力和应变能力。

活动目标1、一物多玩的乐趣体验。

2、激发幼儿的创造力、想象力及合作能力。

3、双人合作花样。

4、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

材料准备。

提供各种绳子(跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等)。

游戏过程(一)谜语导入。

谜语。

绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜?(二)扩散思维活动。

谈话，你见过的绳子?1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子?这些绳子有什么用处?(相互说、个别说)2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。

(依次认识不同的绳子)3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。

(三)通过实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。

1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子?(毛线绳、塑料跳绳、草绳等)它有什么用处?!来自屈.老师教案.!(绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等)用它可以做什么游戏?(引导幼儿说出。

一人玩、两人玩或多人玩)2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗?(引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。

比如。

翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等)(四)展示花样玩绳，体验成功喜悦。

1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。

2、找几组有代表性的游戏展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。

(五)概括总结、拓展知识。

教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。

比如。

毛线可以编织。

草绳可以做成精美的工艺品。

麻绳可以镎鞋底。

艺术绳可以编中国结。

&hellip。

&hellip。

其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧!(六)激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。

师。

孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让老师打开眼界。

在这高兴的时刻是谁在哭呀?(出示被遗忘的大绳)我问它为什么?它说它没有朋友!怎么办?(孩子们一致表示要与大绳交朋友)活动结束。

大绳终于找到了朋友很高兴，我们一起来把小绳拴到大绳上，下次把他们拿出来一起玩。

活动反思在跳绳中，充分发挥幼儿自主创新能力，使幼儿懂得一根跳绳能有多种玩法，学会在活动中思考，在玩中锻炼。

通过游戏，发展幼儿的协调能力。

通过合作学习培养幼儿团结协作、积极进取的精神。

激发幼儿学习兴趣，在快乐中锻炼身体，培养创新意识。

在活动中为幼儿创设公平竞争的氛围，留给幼儿一定的自主活动天地，让幼儿在学习和观察思考中得到启示，得到锻炼。

多表扬，少批评和指责。

同时让幼儿自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次幼儿得到提高。

使幼儿在参与活动中得到成功感，学会愉快，成功的喜悦，获胜后的开心与自豪。

大班体育游戏花样玩跳绳教案反思活动目标。

1、引导幼儿探索跳绳的各种玩法。

2、通过玩跳绳，进一步发展幼儿的平衡、协调的能力。

3、体验玩跳绳的乐趣。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动准备。

跳绳若干，音乐。

活动过程。

1、幼儿入场，做准备运动。

幼儿手拿跳绳开着直升机进入活动场地。

2、热身运动。

《健康歌》。

幼儿在教师的带领下听着音乐有精神的做运动。

(提醒幼儿把跳绳放地上)3、幼儿自由探索，跳绳的玩法。

教师鼓励幼儿相互探索跳绳的玩法。

教师加以引导。

师。

好啦，小朋友们。

请你们大声地告诉我手里拿的是什么?幼。

跳绳。

师。

哦，是跳绳。

我们刚才用跳绳开飞机，跳绳还能怎么玩呢?今天呀，我们就一起来玩一玩手中的跳绳，刘老师想看看哪个小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介绍给旁边的小朋友，也可以两人相互合作玩跳绳。

看看我们的小朋友谁的玩法最多?不过呀，当你们听到口哨声时就要立刻回到原来的位置站好，知道吗?幼。

知道了。

师。

好，现在我们开始玩手中的跳绳吧!(请个别幼儿展示探索结果&mdash。

&mdash。

两个人拉绳跳。

捉尾巴。

开火车等。

)4、教师示范动作，幼儿挑战。

师。

刚才小朋友都展示了玩跳绳的方法，现在我们一起来做一做。

(请个别幼儿示范，师幼跟着学)刘老师这里还有其他的玩法要介绍给小朋友们，大家要不要一起来玩一玩。

看看我们的小朋友能不能顺利的完成每个玩法。

(1)双脚跳过横放在地上的跳绳。

师。

下面让我们把跳绳横放在我们面前，然后像刘老师一样跳过去。

(2)单脚跳圈。

师。

好样的，现在请小朋友把跳绳围成一个圈，怎么跳呢?看老师跳一遍。

请小朋友单脚站立，准备。

(3)跳绳。

每人一根一米长的短绳，两手拉紧跳绳的两端，双脚踩在跳绳的中间部位，两手拉紧跳绳，双脚用力向前跳。

师。

现在我们来比一比谁跳的多。

(4)走。

蛇形。

，幼儿分成两路纵队。

师。

看来我们的小朋友都跳的非常棒，那么接下来我要看看我们的小朋友走的怎么样，能不能走稳了。

来跟刘老师一样把跳绳弯弯曲曲的摆放在地上，像条小蛇一样。

然后脚踩在跳绳上走过去。

听口令，准备。

(5)走。

小路。

，幼儿分成两路纵队。

两条绳拉成相距一定距离的平行线做小路(路有宽，有窄的)幼儿在小路中间走，踩绳，出线为犯规。

师。

当我们走这条小路的时候一定要小心，千万不要踩到跳绳或者走出线，只能在里面走。

好，下面就让我们来看看谁走的最好。

5、游戏。

过障碍。

。

组成两路纵队，教师用跳绳设置障碍。

要求。

速度快、方法对者获胜。

师。

下面我们要玩一个游戏叫。

过障碍。

。

老师来说一下游戏的玩法...