【高中数学教师个人研修计划】高中数学教师个人计划

【高中数学教师个人研修计划】高中数学教师个人计划没有计划的生活是盲目的。

停滞不前迟早会被淘汰。

下面是我的公文网为大家整理的高中数学教师个人计划，供大家参考选择。

高中数学教师个人计划。

。

一、个人专业发展现状分析。

从XX年踏上工作岗位至今，差不多二十三个年头了。

这些年来，在领导关心、同事帮助下，我逐渐成长为一名花都区的名教师。

1、可取之处。

热爱教育事业，工作态度认真。

勤于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向其他老师请教。

已掌握基本的课堂教学的规律，具有一定的研读教材的能力，形成了自己的教学风格。

2、不足之处。

驾驭课堂的能力有待进一步的提高，在教学方法手段上有待提高。

在教育方面，方法和手段上还需要不断的努力。

我想只有正视自身的不足，克服重重困难，才能更好的适应教育改革发展的新形势。

二、个人专业发展三年总目标。

1、树立终身学习的观念，坚持继续学习，丰富知识结构，并不断提升自己修养。

2、注重教学经验中的总结，一学期写一篇有质量的论文。

3、积极投身于提高课堂质量的活动中，努力提升自己的课堂驾驭能力，提高自己的教学水平，形成自己的课堂教学特色。

4、结合学校数学科的研究专题，积极开展实验工作，努力提高课堂教学效率。

在行动研究中检验、丰富、发展、推进和完善。

新课程。

，形成具有。

新课程下中学数学教与学。

的实践模式。

一)师德修养的发展目标发展定位&mdash。

&mdash。

使自己成为一名教书育人的高素质的人民教师。

二)教学方面的发展目标1、努力做好教学常规工作，提高教育教学质量，经过自己的努力，争取三年内的成绩达标。

2、加强新课程理论学习，认真做好读书笔记，并具体运用于教学实践中。

3、提高学科素养。

4、精于制作课件。

5、一学期准备一节。

公开课。

，写一篇高质量论文。

6、做好读书笔记、写好教学反思，努力提高自己业务水平。

三)个人成长的发展目标发展定位&mdash。

&mdash。

继续发挥名师的作用。

三、三年发展规划实施阶段准备阶段(20xx学年)。

制订三年规划(一)实施的第一阶段(20xx学年)1、第一阶段的达成目标。

努力开展以。

问题探索法。

为主题的实验研究，养成写教学反思的习惯，每一学期至少上一节校内研讨课，争取任教班级学生的合格率达95%，提高优秀率。

认真开展课改实验，培养激发学生学习兴趣，重视认知过程和情感的培养，努力提高课堂教学的效率。

2、第一阶段的实施措施(1)加强理论学习，特别是关于。

问题探索法。

的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生解决问题的能力的有效策略并认真做好读书笔记。

(2)向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，做一名受学生欢迎的老师。

(3)养成。

善于反思、勤于积累。

的习惯。

对自己的教育教学活动要及时进行反思，积累经验，把。

育人。

放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。

(4)积极主动参加教育技术的学习，提高应用能力。

(5)积极参加各种专业培训和教研活动，认真撰写关于计算教学的的教学设计、教学反思各1篇，论文1篇。

(6)初步完成对。

问题探索法。

的专题研究，提高学生在。

问题探索法。

方面的能力，并探索出专题研究的基本方法。

3、实施方式或途径。

(1)制定个人发展计划。

(2)认真学习一本教育专著。

(3)拟定个人研究专题。

4、成果形式。

教学设计、教学反思各1篇，论文1篇。

(二)实施的第二阶段(20xx学年)1、第二阶段的.达成目标。

继续深化第一阶段的达成目标规划，参与区教研室数学科以。

解决问题。

为主题的研究，每一学期至少上一节校内研讨课，进一步提高课堂教学的有效性。

继续发挥名师效应。

2、第二阶段的实施措施(1)在教学中不断学习，不断反思，不断积累，不断提升，及时总结交流自己的研究经验。

养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。

善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。

(2)加强关于。

解决问题教学。

的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生解决问题能力的有效策略，并认真做好读书笔记。

(3)认真撰写有较高质量的关于。

解决问题。

的教学设计、教学反思各1篇，论文1篇。

3、实施方式或途径。

(1)巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。

(2)积极参与各类教研活动，提高自身素质。

(3)继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。

4、成果形式。

完成1-2篇论文，完成1-2篇教学案例或教案。

(三)实施的第三阶段(2008学年)1、第三阶段的达成目标。

继续深化第二阶段的达成目标规划，在第二阶段的基础上，参与区教研室数学科以。

空间与图形。

为主题的研究，不断改进自己的课堂教学，使自己成为一名主动学习者，使自己成为学生心目中的好老师。

继续发挥名师的作用。

2、第三阶段的实施措施(1)在前两年的研究基础上丰富充实各专题的研究，初步形成自己的教学特色。

(2)加强学习，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及专著，使自己具有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构，进一步提高提高研读教材的能力，使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。

(3)开展对。

空间与图形。

的研究，学习相关的`教学论和学习论，掌握本研究专题的基本的教学规律，探索提高学生空间观念的有效途径。

(4)将近三年的教学设计、教学反思、论文等资料整理成册，以提升理论修养。

3、实施方式或途径。

(1)积极推进素质教育，学生形成乐学、善学的局面。

(2)继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。

(3)优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式。

4、成果形式。

完成2篇教育教学论文，完成2篇教学案例。

四、达成目标的保障措施及自我检测措施。

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容...