课本《小小消防员》教学设计

课本《小小消防员》教学设计教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

下面是本站为大家整理的课本《小小消防员》教学设计，供大家参考选择。

课本《小小消防员》教学设计。

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活动目标。

1、知道消防队员是生活中帮助我们救火的人，认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。

2、知道119是一个特殊的电话号码，并了解基本的自救方法。

3、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

活动过程。

一、1、导入。

直接展示ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊？他们能为我们做些什么事情啊？（请个别的幼儿起来回答）2、让幼儿继续观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。

（看了ppt请幼儿起来回答，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么）3、请小朋友闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出。

玩具消防车。

，让幼儿认识消防车，并自由讨论一下消防车是什么样子的，什么颜色的？之后继续观看ppt，继续认识消防工具（消防员的衣服、消防工具，防毒面具等）4、出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。

二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办？（请个别的幼儿起来回答）1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性。

2、继续观看ppt，让幼儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰马上逃离着火现场，走到空旷的的地方。

3、表扬消防叔叔真勇敢。

三、游戏活动&mdash。

&mdash。

我是小小消防员。

玩法。

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

游戏规则。

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

3、ppt2、一些常用的消防工具（防毒面具、灭火筒2、地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。

观察和效果分析活动调整。

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活动目标。

1、知道11.9是国际消防日，并初步了解什么是消防。

2、结合日常生活，知道一些效仿常识。

3、有初步的自我保护意识。

活动准备。

经验准备。

与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关。

消防。

的图片、资料。

材料准备。

1、消防图片若干或幻灯。

2、消防车玩具、电话机。

3、娃娃四个。

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担架。

(可用布袋或小椅子替代)流程。

感知激趣&mdash。

&mdash。

讨论交流&mdash。

&mdash。

游戏迁移过程。

一、感知激趣。

1、出示玩具消防车(如有条件，网上下载动态的消防车)2、讨论。

这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本领)二、讨论交流。

1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)2、老师在幼儿回答的基础上小结。

3、家中着火了怎么办?1、幼儿讨论。

幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。

2、出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。

三、游戏迁移。

1、让我们也来做小小消防员好吗?1、情景。

叮铃铃，(教师接电话)妞妞家着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

2、游戏。

两人合作持。

担架。

接力跑。

规则。

不能将娃娃摔倒地上。

3、分享。

重点请幼儿说说合作的方法与过程。

经验提升。

游戏抢答。

家里着火怎么办?。

答的又快又对的宝宝有小奖品。

在一阵。

抢答。

中孩子们很自然的进入了。

消防。

的主题。

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活动目标1、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力。

2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备1、平衡梯2条、轮胎、平衡木、桌子2张、垫子4个、梯子。

2、绿色小帽、毛绒动物玩具、自制灭火器。

3、红色皱纸、彩色皱纸。

4、录音机。

教学重点1、练习在竹梯上攀爬的技能，训练四肢动作的灵活和协调。

2、在救火情景中体验勇敢的精神，增进对消防员工作的了解。

活动过程1、开始部分穿戴整齐的。

小小消防队员。

听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。

2、基本部分分散活动。

①介绍活动器械并示范。

②幼儿第一次分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。

发现幼儿存在的共性问题，集中进行指导。

③幼儿进行第二次分散练习，以练习攀爬。

云梯。

为主。

③游戏。

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消防队员救火。

播放。

电话铃声。

的录音，教师"。

接电话"。

，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。

师。

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刚才，我接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。

现在你们戴上。

消防帽。

，背上。

灭火-器。

，然后赶快集合！。

（幼儿迅速穿戴好后，集合）师。

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我们要迅速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物。

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（师生一起出发，开始游戏。

）3、结束部分师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。

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森林怎么会着火的？怎样预防森林火灾的发生？。

以我们为动物们找一个新家，孩子们带着小动物们回到教室结束活动。

放松运动小小消防员顺利完成了任务，和小动物们一起玩乐。

活动反思活动中，幼儿的情绪一直处于积极的状态，本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成，没有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特别是攀爬云梯的环节孩子们甚至争先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点...