音乐活动教案三篇

音乐活动教案三篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是本站为大家整理的音乐活动教案，供大家参考选择。

音乐活动教案篇一。

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音乐活动。

《小老鼠打电话》活动目标。

1、理解歌曲内容、能根据歌曲内容做相应的动作，并按节奏说打电话的对话从中了解身边的常识。

2、借助游戏情景理解歌词及游戏内容，尝试角色游戏。

3、了解并遵守游戏规则，和老师同伴配合按角色打电话及做游戏动作。

活动准备。

猫、老鼠等动物的头饰、电话一部、电话本一本、图谱、钢琴简谱、音乐活动过程。

一、开始部分。

导入活动。

1、韵律活动入场。

幼儿与老师跟着音乐学做各种小动物。

2、幼儿自然围在老师身旁，复习歌曲。

二、基本部分。

学习重点句子和游戏。

1、出示电话，提问的方式进入。

2、今天老师想请小朋友玩一个打电话的游戏。

你们想玩吗？（想）这个游戏是这样玩的。

三、学习歌词内容。

音乐活动教案篇二。

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教学目标1、用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。

2、学唱歌曲《小红帽》的唱名。

3、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。

教学重、难点1、学唱歌曲中的唱名。

2、即兴创编动作进行歌表演。

教学过程(一)师生问好(二)模唱小动物的歌{师。

小鸡怎样叫?生。

叽叽叽&hellip。

&hellip。

(略)｝(三)模仿小动物跳舞播放歌曲(老爷爷赶鹅)师。

谁能说，我们模仿了那些小动物?(小狗、小兔、小鸭子等等)(四)课题导入师。

讲故事(略)(五)大屏幕。

小红帽师。

这是一首巴西儿童歌曲，歌曲中唱了怎样的一个小故事呢?(六)学唱歌曲1、师范唱师。

喜欢这首歌曲吗?2、歌曲中唱了怎样的一个小故事?(小红帽带上糕点，去看望外婆&hellip。

&hellip。

)3、师。

小红帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄对我说呀，要送给同学们礼物，想知道，小红帽的礼物吗?那么怎样才能得到她的礼物呢?小红帽说了，谁表现的最好最出色就能得到她的礼物，小红帽还说了，看谁听讲最认真，回答问题最积极，她要邀请这些同学一起跳舞呢(创编意图。

让学生思考，小红帽的礼物究竟是什么呀?用这种方法，提高学生回答问题的积极性，同时，提高学生的注意力&hellip。

&hellip。

)4、(1)出示节奏图&mdash。

&mdash。

1条(8小节)(略)学生打击节奏(2)出示节奏图&mdash。

&mdash。

2条(8小节)(略)学生打击节奏(3)出示节奏图&mdash。

&mdash。

3条(8小节)(略)学生打击节奏师。

小红帽说呀，要用比赛的形式读儿歌，你们愿意吗?学生按节奏读歌词(共三条)5、学唱名师。

小红帽过生日这天呀，外婆为她做了七顶漂亮的小红帽，她还给这七顶小红帽取了好听的名字呢?请同学们认真听听这七顶小红帽的名字，它们真的很好听的。

(1)师。

弹琴(doremifasoulaxi)七个音符(2)师。

你们说，它们的名字好听吗?(生&mdash。

&mdash。

略)(3)师。

我们再看看它们长的漂亮吗?粘贴。

(小红帽贴图，音符1234567的写法)(4)师。

小红帽说了，比一比谁的耳音最好，谁猜对了，就会把生日礼物送给他，请同学们注意听啊!6、学唱旋律(1)师。

弹琴(2)师。

教唱数遍(3)纠正难唱乐句7、学唱歌词(1)按节奏读歌词(2)师弹一句，学生唱一句(3)纠正难唱乐句(4)熟悉歌词(5)师提问A。

小红帽给外婆送糕点，心情是怎样的?(高兴、兴奋、自豪)师。

唱1，2乐句要唱的轻快提问B。

小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路上，她最怕遇到谁?(大灰狼)师。

唱3，4乐句要唱出小红帽担心的样子。

提问C。

小红帽凭借自己的机智，躲过了大灰狼，终于回到了自己的家。

小红帽的表情是什么样的?(甜蜜梦乡)师。

唱最后的乐句时，要唱的轻快、愉悦、渐弱。

提问D小红帽用智慧躲过了大灰狼，这样的结果同学们满意吗?(满意)提问E在生活中你们如果遇到了像大灰狼这样的坏人，会怎样做?(略)(5)齐唱歌曲《小红帽》(6)独唱歌曲(七)歌表演师。

小红帽要和同学们一起表演，你们高兴吗(1)分组表演(2)师指导(3)成果展示(八)小结本课师。

今天很高兴和同学们共度一段快乐的时光，我希望同学们要想小红帽学习，做一个善良、机智、勇敢的好孩子(九)听音乐走出音乐教室音乐活动教案篇三。

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活动目标。

1.学会唱准带附点四分音符的歌曲，学习在歌曲中间插话。

道白。

，感受说唱的趣味性。

2.学习创编符合XX｜XO｜，XXXX｜XO两种节奏型的短语，并尝试唱到歌曲里去。

3.喜欢并积极参与歌唱活动，体验歌唱带来的快乐。

活动准备。

1.鸭子在池塘边说话的图片一张。

2.歌曲图谱一张，画有鸭子的单幅节奏图谱XX｜XO｜，XXXX｜XO各一张。

活动过程。

一、激趣导入并练声。

1.教师（出示鸭子在池塘边说话的图片）。

今天我们怡乐农场来了一些新朋友，它们是谁呀？让我们和鸭子打个招呼吧，鸭子看到我们小朋友，有许多话要说，听。

鸭子你一句我一句地说着，真有趣。

小鸭子是怎么说的呀？（即时点分图）一群鸭子说嘎嘎嘎，那另一群鸭子呢？（提醒幼儿有节奏的说）2.师总结。

（出示两张画有鸭子的节奏谱）一群鸭子说嘎嘎嘎，另一群鸭子说嘎嘎嘎嘎嘎3.教师。

听，我们的钢琴也在学小鸭子说话（教师边弹钢琴边唱）。

12｜30，3535｜60，我们也来学一学（2遍）嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎4.重难点前置，重点引导幼儿感受并拍出XX｜XO和XXXX｜XO两种节奏。

（放音乐）请你一边拍手一边来学小鸭子说话我们还可以做什么动作来学小鸭子说话呢？（2-3遍，放音乐，个别带）（引导幼儿拍出节奏）二、理解歌词内容，初步学会唱歌曲。

1.整体感受歌曲，理解歌词内容。

教师。

小鸭子到底说的什么话？请小朋友听一首歌就知...