二年级下册教学教学计划

二年级下册教学教学计划无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。

有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。

本站为大家整理的相关的。

二年级下册教学教学计划，供大家参考选择。

。

。

。

二年级下册教学教学计划经过一年的学习，二年级的小学生对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。

对于这些有利于英语学习的积极因素，我们应该注意保护并科学地加以利用，使之为我们的教学服务。

因此，在教学过程中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己。

但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。

所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。

现对本学期工作做如下计划。

1、认真钻研教材实抓英语学科教学常规，积极开展教研活动，提高课堂教学质量。

一定要在每节课之前，把教材钻研透，找到重难点，把教案做到有计划、有目标、有实效。

还注重学生的学习行为，多观察学生的学习方法及学习困惑之处，为学生学习提供更好的学习方法。

多进行课后反思，反思课堂教学时出现的问题，找出问题的关键之处。

2、全面提高学生的英语学习兴趣。

3、抓好学生的书写。

本学期开始要学习单词的书写。

对于单词要先进行范写，一点点抓好学生的书写关。

对于学习有困难的要多指导，多练习，多帮助。

书写量不在多而在于精。

4、追求40分钟的最佳效果。

要向40分钟要质量，让课堂有实效。

抓好英语教学的每一个环节。

在教授新知的15分钟时，让学生能集中精神听取。

采用多种教学方法及教学手段引起学生的学习兴趣。

让学生在课堂学习时能吸取80%的知识。

通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言。

充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

5、多学习。

对于自己，在各个方面加强知识容量，多钻研课内外的知识，认真完成每一次的教研活动，不懂就问不断提高提高自己教学设计的整体水平及认真上好每一节课，不浪费时间。

做好教学及自身的反思工作，多思考，多实践。

在学习理论知识和不断实践中让自己成长起来。

。

二年级下册教学教学计划一、学习情况分析(知识、能力、学习习惯等)二年级班现有学生52人。

经过一年半的学习，大部分学生基本上能区分汉语拼音的声母、韵母和音序查字典方法、整体认读音节，读准声调，能正确写字母和音节，掌握拼音的方法。

掌握汉字、词语偏旁和笔顺规则，学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记生字。

有一定的听话、说话、写话和朗读、背诵的能力。

有较浓厚的读书兴趣，阅读浅显的注音读物时，能了解大概的内容。

纵观全班，不足之处表现在。

汉语拼音的基础不够牢固，平、翘舌音和前后鼻音不分，普通话语欠规范，音近或形近的生字常常混淆。

组词时滥用同音字。

朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色彩，有的至今还有指读、唱读的不良习惯。

由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。

优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。

但经过了一年半的学习生活，大部分学生基本上形成了良好的学习习惯。

但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。

这部分同学也是我这学期需要监督和帮助的对象。

这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下我们全班同学有会有好成绩的。

二、教材分析。

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。

它们依次是。

春天里的发现。

奉献与关爱。

爱祖国、爱家乡。

用心思考、勇于创造。

美丽神奇的大自然。

培养优秀的品质。

正确看待问题，善于思考。

走进科技的世界。

每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。

教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

每组教材都包括导语、四篇课文和一个。

语文园地。

。

这几部分相互联系，构成一个有机的整体。

本册课文同上册一致，不再全文注音。

多音字随文注音，用方括号标出。

生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。

特别需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有的要读轻声或者变调。

本册共有32篇课文。

为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文，它们是。

《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。

略读课文只编排了两项课后练习。

有识字任务，没有写字要求。

。

语文园地。

包括四～五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了。

宽带网。

。

。

我的发现。

──鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。

。

日积月累。

──引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习。

需要特别说明的是，本册教材的。

日积月累。

中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容。

它们使学生在复习字词的同时，积累好词佳句、优秀段篇。

。

口语交际。

──话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力。

为了对学生进行初步的习作能力的培养，从本册教科书开始，在。

口语交际。

中特别增设了。

写一写。

栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。

。

展示台。

──给学生提供展示课内外学习所得的舞台。

。

宽带网。

──与本组专题密切相关，引导学生学习由课内向课外延伸，以获取更多的相关信息。

八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。

教师可作灵活处理。

教材最后是两个生字表。

生字表(一)是全册要求认识的字，共有400个。

生字表(二)是全册要求会写的字，共有300个。

要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练...