对书记的评价意见和建议

对书记的评价意见和建议书记要做到科学执政、民主执政，从学习中强化素质，实践中锻炼本领，工作中体现水平。

下面是本站为大家整理的对书记的评价意见和建议，供大家参考选择。

对书记的评价意见和建议XX届XX领导班子整体政治素质高，班子成员分工明确，相互沟通协调较好。

领导班子思路清晰，战略发展明确。

领导班子敬业心、责任心强，尽心尽职为XX县各项事业发展作贡献。

领导班子改革创新意识强，重视城市建设，关注民生。

领导班子在廉洁自律方面，能以身作则，严格要求，自觉贯彻党风廉正建设责任制，有效的防止了腐败行为的发生，口碑良好。

近年来，县委班子高度重视和支持人口计生工作，采取有力措施，举全县之力，攻坚破难，大打人口计生工作翻身仗，全县人口计生转化工作取得了根本性的转变。

2009年顺利通过自治区计划生育优质服务先进县验收，群众的生育观念得到较大的转变，人口计生工作整体水平有了明显提高，为全县人口计生工作2009年、2010年目标考核取得全州一等奖并迈入先进行列奠定了坚实基础。

二是争先创优，着力统筹解决人口问题。

近年来，本届XX班子真抓实干，开拓创新，着力加大对人口计生工作的人财物保障，推动县乡技术服务机构集团化管理迈出坚实的步伐，重视人口计生信息化建设和应用工作，人口计生基层基础进一步夯实，督促乡镇、村(居)落实一把手亲自抓、负总责，2011年自加压力提出创建国家级计划生育优质服务先进县目标。

工作取得了根本性的转变。

2009年顺利通过自治区计划生育优质服务先进县验收，群众的生育观念得到较大的转变，人口计生工作整体水平有了明显提高，为全县人口计生工作2009年、2010年目标考核取得全州一等奖并迈入先进行列奠定了坚实基础。

二是争先创优，着力统筹解决人口问题。

近年来，本届XX班子真抓实干，开拓创新，着力加大对人口计生工作的人财物保障，推动县乡技术服务机构集团化管理迈出坚实的步伐，重视人口计生信息化建设和应用工作，人口计生基层基础进一步夯实，督促乡镇、村(居)落实一把手亲自抓、负总责，2011年自加压力提出创建国家级计划生育优质服务先进县目标。

对书记的评价意见和建议我校严格按照中央、省委、市委、市教育局及群教办的要求，以整风精神开展党的群众路线教育实践活动，以领导班子和班子成员转变作风为重点，以。

为民务实清廉。

为主要内容，坚决反对四风，倾力办好人民满意的教育。

领导班子对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，对照先进典型，认真查找领导班子在宗旨意识、工作作风、廉洁自律等方面存在的差距和在四风方面存在的突出问题，边反思边整改。

现将四风现实表现汇报如下。

一、查摆出的。

四风。

问题及具体表现经过学校党内外群众和班子集体反复查摆、认真梳理，认为学校领导班子存在着一定的官僚主义、形式主义、享乐主义问题。

具体表现在。

1.形式主义方面。

①把理论学习当作软指标。

表面上抓得紧，实际上放得松。

如集中学习时间、学习篇目、参与人员都到位了，但理解不透彻，讨论不充分，自学不自觉，读书笔记不详实。

②调查研究处于被动状态。

面对繁重的学校发展教育教学压力，陷于事务性工作，对调研不够重视，常常事前不调研，事后再调研。

有时为。

响应号召。

而调研调研不深入，缺乏针对性。

③制度、设想美好，但落实不够，有些问题解决不及时。

如学校管理制度齐全，但执行力度不够，一些管理制度流于形式。

教学设施的维修与更新不能完全满足教学工作的需要等。

2.官僚主义方面。

①存在脱离群众、脱离实际现象。

与教职员工、学生面对面交流的深度和广度还不够，对教职员工和学生了解不够全面。

有行政化倾向，习惯于听汇报、发指示。

有时工作态度生硬，工作方法简单。

②服务意识有待进一步增强。

如教职工的业余文体活动开展得较少。

对青年教师的政治进步和专业化成长关心不够。

③履职尽责不够到位。

突出表现在。

一是办学行为不够完全规范，超大班化解不力，片面追求升学率，忽视学生全面发展等问题。

二是师德师风建设有待进一步加强。

个别教师师表意识淡薄，对学生缺乏爱心，敬业精神不强，教学六认真不够，无案上课、批改作业不认真，组织纪律涣散，随意缺课、调课，上班迟到早退，执教不廉，违规收费、征订乱推销教辅资料、校外兼课和课外有偿补课或参与培训机构有偿补课、收受家长钱物、接受宴请等现象一定程度存在。

三是安全一岗双责履职不够，安全隐患消除不够彻底。

诸多安全隐患已排除，但校园来往人员复杂、门岗管理难、校门外阻碍交通的摊点多、校内停车无序、学生食宿和饮水的安全隐患等问题仍然存在。

3.享乐主义方面。

①满足于现状，不敢轻易尝试改革创新。

教育教学改革富有理想性，但推进气魄不够大。

学习文件、外出参观后，明确了努力方向，但缺乏配套措施，最后为了保持四平八稳而中途放弃了改革一些措施。

②敢于担当的勇气不足。

工作中存在怕得罪人而得过且过的情况。

对干部工作标准要求有时不够高，只求过得去，不求过得硬。

二、产生。

四风。

问题的原因及分析。

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1.宗旨意识不够牢固。

党的群众路线的核心是一切为了人民群众，四风问题的根源在于宗旨意识淡薄。

我校领导班子是一个团结、务实的班子，也是具有创新意识和能力、想干事、会干事的班子，但在实际工作中，偏重于决策与管理职能，而弱化了服务职能。

而服务的弱化，反过来影响行政执行力。

以为班子本身就处于基层，天天和群众在一起，天天面对着实际问题，不会产生高高在上的毛病。

虽然平时也开通了各种民主渠道，注重收集群众的意见与建议，但新形势下教职员工、学生、家长内心深处的想法，班子不是完全清楚，与群众在思想感情上没有达到水乳交融的程度。

2.有随大流念头作怪。

虽然学校办学思想明确，办学目标清晰，但班子在实施素质教育的时候，有时存在畏难情绪，时不时地随大流，以为随大流最保险。

说到底，就是缺乏改革创新精神，不敢同习惯作彻底的决裂，担心偏离应试指挥棒会出危险。

教育界内部和社会上存在一些错误的教育观、人才观，其负面影响力不容小觑。

我们态度也不够坚决，被动地接受同行和社会的评价。

在操作过程中，以课堂教学为实为重，以宣传工作和文体艺活动为虚为轻。

把考试分数等同于教学质量，而忽视了师生的情感和发展需求。

过分看重分数，必然影响学生的全面发展和教师的专业化成长，必然会降低师生的幸福感。

3.存在老好人思想。

尽管学校一贯注重师德师风建设，一贯狠抓劳动纪律，但在管理过程中，有时出现大事化小、小事化了的现象。

例如个别教师三乱问题一定程度存在，班子担心处理重了影响学校形象，伤害同事感情，而且认为这股歪风在我校已遏止住了，比别的学校强，说得过去就行了。

于是，个别谈话和批评教育代替了组织处理，有老好人思想就会怕得罪...