人美版五年上《9创造绿色的生活》教学设计

人美版五年上《9创造绿色的生活》教学设计教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

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人美版五年上《9创造绿色的生活》教学设计教学目的。

1〉学习树的结构和生长规律。

2〉学习简单的很概念化的树的画法。

3〉激发想象力，让树上结出神奇的果实。

4〉练习各种绿颜色的搭配和涂色。

教学重点。

1〉体会树的生长规律。

2〉几何形状和线条的搭配。

3〉杨树叶子的画法。

4〉涂色时各种绿色的自然衔接。

材料。

白纸，油画棒，水彩笔教学过程。

音乐1〉和孩子一起体会一颗种子变成大树的过程。

让孩子闭上眼睛，听着音乐，把自己比喻成一个种子。

种子从土壤中发芽生长，然后长出树杆、树枝和树叶。

最后变成一棵参天大树。

整个过程由老师来引导，身体为树杆，胳膊为树枝，手指为小树枝，然后想象从手指上长出了很多树叶，手指抖动会听见树叶沙沙作响，让孩子想象自己就是一个茁壮成长的小树，呼吸着新鲜的空气，喝着甘甜的雨水，快克的成长2〉开始画树，长方形的主树杆，在主树干上端分出三四条分枝、然后再从分枝上画若干条小树枝，最后在小树枝上画上树叶。

树叶的画法老师要耐心的教，尤其是叶脉对称的画法，很多小朋友是不容易掌握的。

3〉给小朋友讲讲面包树，在南太平洋的一些岛屿上有一种树叫面包树，树上结的果实叫面包果，当地居民缺少粮食。

他们就靠吃面包果来生存。

一颗面包树的果实能养活两个人，所以当地居民家家都种面包树。

引导孩子想象，树上除了可以结出面包还可以结出什么，比如巧克力、模型飞机、魔法书等等，让孩子自由想象。

最后要求孩子们画一颗神奇的树，可以结出任何自己想要的东西。

并把这些神奇的果实画在树上。

4〉用一条波浪线画出树冠，因为树叶太多不能一一画出，所以就用波浪线的树冠来表示5〉最后涂色，先涂树干树枝和神奇的果实，最后涂树叶用不同的绿色吧树冠内的空白都填满，自己摸索搭配绿色规律补充。

森林是人类最好的朋友，他不仅可以改善地球的气候保持水土、减少洪涝灾害，而且为我们提供良好的生活环境，为了保护我们的家园，我们千万不要破坏森林人美版五年上《9创造绿色的生活》教学设计教学目标1、了解低碳、环保、绿色生活的科学知识，并结合造型表现的方法大胆创作。

2、通过图片和导语观察和体验环境的污染和破坏，引发学生对于人类生存环境的思考和讨论，最终掌握绿色生活的核心理念，创作出畅想绿色生活的作品。

3、认识低碳环保在人们生活中的重要性，增强绿色生活的意识，培养学生爱科学、热爱生活的积极理念和情感。

教学重难点重点。

运用造型表现等多种形式、表现低碳、环保对绿色生活的作用。

难点。

思考并体会低碳、环保对人类生活的影响，以及如何运用造型方法大胆表现这一主题。

课前准备教师。

现如今环境问题图像资料，环保海报等。

学生。

绘画用纸和笔。

教学过程一、减少空气污染保护多彩城市1、导入。

观看公益广告《减少空气污染保护多彩城市》。

2、教师列举环境问题引发学生思考，说说你还知道哪些不良的做法，给我们的生存环境带来了危害?(学生通过回答问题进行交流，信息共享，提高对环境问题的认识、引发学生对绿色生活的关注。

)二、新授1、出示课件，联系导入部分观看的课件分析各种污染给人们的生活带来的危害。

引导学生观察和感受，分组讨论、汇报。

(激发学生对绿色探究意识和对绿色生活的向往。

)2、出示课件，请学生观察课件并谈谈自己的感受，分组进行交流。

(查找污染原因，增强学生对环境污染给生存环境带来恶劣变化的认识和感受。

)3、了解绿色生活的含义。

先请学生发表自己对绿色生活的理解，倾听老师对绿色生活的介绍。

(通过学生的介绍和交流，明确绿色生活的概念，建立绿色生活的意识。

)板书。

课题《创造绿色的生活》4、思考与讨论。

如何养成绿色生活的习惯?引导学生分小组对怎样节水、节电、怎样循环利用等问题，有针对性的进行讨论。

(了解绿色生活的实质内容，引导学生思考，为绘画创作做准备。

解决难点。

)5、现代科技是怎样创造绿色生活的呢?出示课件，启发学生讨论，引导学生从绿化、能源、回收改造方面进行讨论。

(开阔思路，为绘画做准备。

解决难点。

)6、提出问题。

我们能为创造绿色生活做些什么呢?请学生边欣赏边回忆，思考并回答问题。

(观察、欣赏，回忆创作方法。

感受绿色生活从我们身边做起。

解决教学重点。

)三、动动手动动脑以绘画为例，分析以环保为主题的绘画作品。

引导观察分析说说画面是怎么样表现绿色生活的?我们该如何创作?(启发学生创作，解决难点。

)四、创作实践作业要求。

创作一幅以绿色生活为主题的作品。

五、评一评1、作品主题明确，有想法。

2、作品生动形象，有细节。

六、小结与板书设计希望我们的作品能够让更多的人了解绿色生活的理念及重要作用，参与创作绿色生活的行动来吧!板书设计。

创造绿色的生活绿色理念。

自然、环保、节俭、健康创作方法。

创意、资料、表现形式、主题和背景...