幼儿园小班教案设计

上传者:西牛土豪
2023-03-30 11:58:48    共12页      29.50Kb
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幼儿园小班教案设计.doc
文档介绍:
幼儿园小班教案设计教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是本站为大家整理的幼儿园小班教案设计,供大家参考选择。

幼儿园小班教案设计。





【活动目标】1、初步辨别日常生活中一些行为安全与否,争做安全小宝贝。

2、知道怎么做才是正确、安全的行为,了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

3、积极参与活动,养成良好的活动常规,感受自我保护过程中心情的愉悦。

4、培养幼儿手眼协调的能力。

5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

【活动准备】红袋鼠头饰,安全小宝贝娃娃,红袋鼠安全教育视频示范用图片,彩色操作单(开门、吃饭、洗手),笑脸贴纸若干,人手一份彩色操作单,。

我是安全小宝贝。

表格。

【活动过程】1、谈话导入,引出安全话题。

师。

前几天,我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子,小脑袋碰在地上,撞青了好大一块。

你们说,怎么会发生这样的事情呀?(幼儿根据生活经验回答)师。

所以,我们坐小椅子的时候要记住。

小脚不要向上蹬,椅子翘起有危险,身体不要向后仰,安全坐好最重要。



在幼儿园里还有哪些危险的事情啊?师。

(出示红袋鼠头饰)今天老师请来了一个小客人, 快跟红袋鼠打个招呼吧!红袋鼠今天来干什么呢?请一幼儿问红袋鼠,教师扮红袋鼠回答。

我要让小朋友远离危险,找找我们班谁是安全小宝贝。

教师出示安全小宝贝娃娃,提问。

怎样才能做安全小宝贝?2、观看视频,了解怎样做才安全。

师。

今天红袋鼠带来了他的好朋友,我们一起来看看他们是不是安全小宝贝。

播放红袋鼠安全教育视频。

视频1。

滑滑梯(小朋友排着队轮流滑滑梯)师。

小朋友们是怎么滑滑梯的?你觉得他们是安全小宝贝吗?为什么?视频2。

上楼梯(一群小朋友在上楼梯,有的靠右走,有的靠左走,一边走一边和前后的小朋友打闹、说笑) 师。

这是什么地方?他们这样走楼梯好吗?有什么不好?应该怎么走楼梯呢?幼儿自由回答后,教师提议用一首好听的儿歌来告诉他们。

小小楼梯像山坡,上下楼梯注意多,排队慢行靠右走,不拥挤,不打闹,安全第一最重要!视频3。

下楼梯(一群小朋友靠右,有秩序地下楼梯)师。

听了小朋友的话,他们也成了会上、下楼梯的安全小宝贝了。

提问。

在教室里我们应该怎么走路呢?(请一个孩子到前面走一走)他是怎么走的?(轻轻走、慢慢走)师。

我们一起走走看。

要慢慢走不奔跑,眼睛朝着前面瞧,又尖又硬的小桌角,撞到它可不得了。

3、实践操作,辨别安全行为。

师。

刚才红袋鼠告诉我们幼儿园里有很多地方要注意 安全,老师这里有几张图片,看看图上的小朋友在干什么有没有注意安全。

图片内容。

玩玩具(好好玩玩具、抢玩具、扔玩具、把玩具放嘴里)师。

图片上的小朋友在干什么?你觉得谁是安全小宝贝就给他贴上一张笑脸贴纸。

(请一个幼儿上来操作)师。

老师这里还有很多图片,一起来找一找谁是安全小宝贝吧!幼儿每人拿一张彩色操作单,在行为安全的图片下贴上笑脸。

图片1。

开门(躲在门后面、把手放在门缝里、好好从门中间走)图片2。

吃饭(抢擦手布、把调羹放在嘴巴里、好好吃饭、把汤洒掉)图片3。

洗手(挤在一起、排队洗手、用毛巾擦手、把水甩 在地上)集中幼儿,教师出示大图(和幼儿的彩色操作单内容一致)。

师。

看看图片上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸,老师邀请你们来告诉他们这样做有什么危险,应该怎么做。

说对了老师也要奖励你们笑脸贴纸哦!4、延伸活动。

争做安全小宝贝。

师。

老师这里有一幅图(出示。

我是安全小宝贝。

表格,并张贴在教室的墙上),以后,小朋友们都来比一比,谁得到的笑脸贴纸最多,谁就是我们班的安全小宝贝。

5、小百科安全通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。

人类的整体与生存环境资源的和谐相处,互相不伤害,不存在危险的隐患,是免除了不可接受的损害风险的状态。

幼儿园小班教案设计。





活动目标1.引导幼儿理解作品的故事情节和人物形象,学习作品中的象声词、对话以及。

小熊还在睡觉。

和。

小熊睡得很香。

两句话。

2.启发幼儿体会作品中的母子情感。

活动准备1.熊宝宝一个,动物图片。

2.幼儿操作材料。

小熊醒来吧。



活动过程1.分别出示熊宝宝和动物图片,教师富有激情地朗诵,一直讲到。

地都震动了,小熊还在睡觉。



师。

小熊在干什么呀?有哪些动物在叫?是怎么叫的帮助幼儿学习有关象声词,指导幼儿边学习边表演该动作 的动作。

师。

小熊有没有被吵醒?谁会吵醒小熊呢?引导幼儿通过想象,说出熟悉的动物及发出的声音,如小鸭呷呷,大狗汪汪等。

3.幼儿想象后,老师继续朗诵下一段。

师。

小熊醒了吗?谁叫醒了它?妈妈是怎么说的?带幼儿一起学说妈妈说的话,体验妈妈说话时的亲切、温柔的语气。

4.启发幼儿思考问题。

师。

为什么那么多的声音没有吵醒小熊,妈妈只说一句就叫醒了小熊?(那是妈妈的声音,每个孩子都对自己的妈妈的声音最熟悉)5.让幼儿完整的欣赏一遍故事,请小朋友一起学说象声词、对话以及。

小熊还在睡觉。

和。

小熊睡的很香。

6.启发幼儿思考。

师。

小熊爱妈妈吗?妈妈爱不爱小熊?小朋友爱不爱自己的妈妈?怎样爱自己的妈妈呢?小结今天我们小朋友都不错,我们小朋友应该帮妈妈做一些力所能及的事情。

幼儿园小班教案设计教学活动目标。

1、让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式。

2、如何爱护好小椅子。

3、探索、发现生活中椅子的多样性及特征。

4、乐于探索、交流与分享。

教学活动准备。

1、椅子若干、2小红花、教学活动过程。

一、导入&mdash。

&mdash。

故事幼儿坐成3条弧线,今天有许多椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏,但是有一个椅子宝宝很不开心,伤心的告诉老师。

我不喜欢和小班的小朋友玩,因为小班的小朋友经常欺负我。

让我找不到家,并且让我总是摔的满身脏死了,最可恶的是居然还有小朋友用脚去踢我,这时候椅子妈妈说。

我相信小班的宝宝以后都不会这么做了,因为我们老师会教宝宝怎么样保护我的,小朋友听见了椅子宝宝说的话了吗?椅子宝宝可喜欢和老师玩,因为老师...
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